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幼儿时间知觉的发展特点

时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。幼儿时间知觉的发展遵循下述规律：

第一，幼儿对时间顺序的知觉发展较早，其特点是由对短时间顺序的知觉逐渐发展到对长时间顺序的知觉。

第二，幼儿对时间间隔(时距)的估计及利用时间标尺的能力发展较晚。

第三，对于年龄大小和出生顺序，4～5岁幼儿不能完全理解二者的关系；5～6岁能够知道年龄大的先出生，年龄小的后出生，但蚌子出生顺序所产生的年龄差还不能理解；6岁以上幼儿能够理解出生次序所产生的年龄差距始终存在，能够理解年龄大小和出生次序的关系，形成稳定的年龄概念。

知觉

是人们对客观事物整体属性的认识和把握，主要有以下四种基本特性：

1.知觉的选择性

知觉的选择性指的是人们在知觉过程中把知觉的对象从背景中区分出来优先加以清晰的反映的特征就叫知觉的选择性，其中被清楚的知觉到的客体叫做对象，未被清晰的知觉到的客体叫背景。

关键信息：知觉对象和背景的关系

举例：在冰天雪地中，我们不容易发现白熊;人们看书时用红笔画出重点。

2.知觉的整体性

知觉的对象总是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特征综合为整体来反映，这是知觉的整体性。

关键信息：知觉对象部分与整体的关系

举例：窥一斑而知全豹;我们用虚线画一个圈，通常我们知觉的时候是把它知觉为一个圆圈,而不是一些线段，所以我们在知觉的过程中是把客观事物作为一个整体来感知的。

3.知觉的理解性

在知觉过程中，人们总是根绝已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述他，使其具有一定的意义，这就是知觉的理解性。

关键信息：个体经验不同对知觉对象赋予的意义不同

举例：外行看热闹，内行看门道。

4.知觉的恒常性

在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围发生变化时，人的知觉映像依然保持不变的特性叫做知觉的的恒常性，其中包括大小恒常，颜色恒常，亮度恒常，形状恒常。

关键信息：知觉条件和知觉结果的关系

举例：室内的家具，在不同色光照明下，对其颜色知觉仍保持相对不变。

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