• 备考没方向？
• 考试时间不清楚？
• 成绩看不懂？
• 考试内容没有掌握？
• 拿证之后何去何从？
• 别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

教资笔试考试中教学设计题分值比例大，其中教学设计占40分，是考试的重点。

题目

请以儿歌《春雨的吉他》为课题，设计一个中班的教学活动。

参考答案

中班语言领域儿歌活动：《春雨的吉他》

一、活动目标

1.理解诗歌内容，欣赏和体会诗歌中春天的意境。丰富词汇“陶醉”。

2.能有感情的朗诵，能替换诗歌中的词句大胆想象并进行仿编。

3.萌发热爱春天，体验创作的快乐。

二、活动准备

1.经验准备：

(1)教师和幼儿一起去户外寻找春天的声音。

(2)幼儿有听过弹奏吉他的经验。

2.物质准备：多媒体课件

三、活动过程

1.创设春雨的意境，激发幼儿参与活动的乐趣。

(1)播放春雨的图片和声音。

教师引导语：现在是什么季节?看，怎么了?听，春雨的声音是什么样子的?

小结：原来春雨在弹吉他，弹奏出了这么多动听的声音。

(2)再次播放春雨的声音，引导幼儿感知春雨声音的美妙。

教师引导语：听了春雨的声音你有什么样的感觉?

小结：春雨的声音这么动听，老师也陶醉在春雨的吉他声中了。

2.教师完整朗诵诗歌，提出问题引导幼儿初步理解诗歌内容。

(1)教师引导语：春雨的声音是什么样的?谁在弹吉他?

小结：滴滴答，滴滴答，春雨在弹吉他。

(2)他的听众可不少，他的声音都吸引了哪些小听众?

小结：春雨的声音太动听了，花婆婆、蜗牛弟弟、蝴蝶姐妹都来当小听众了，他们都是怎样认真听的?

让我们再来听一听。

3.教师有感情朗诵诗歌，幼儿多种形式的表演诗歌。

(1)教师提问：花婆婆、蜗牛弟弟、蝴蝶姐妹他们都是怎样认真听的?你能用动作表现一下花婆婆、蜗牛弟弟、蝴蝶姐妹的样子吗?他们都陶醉在春雨的吉他声中，你知道什么是陶醉吗?

小结：花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸长了脖子，蝴蝶姐妹停止了飞舞，他们都陶醉在春雨的吉他声中。春雨的声音太动听了，大家都陶醉了。

教师引导语：听了这首诗歌，你有什么样的感觉?你想用什么样的声音来朗诵?让我们用优美的声音来朗诵一下吧。

(2)出示图片，幼儿看图朗诵

(3)幼儿用优美的声音加动作表演朗诵。

(4)幼儿分角色扮演小听众表演诗歌。

(5)幼儿交换角色进行表演。

结合生活经验，大胆进行仿编。

(1)教师引导语：春天里还有许多动听的声音，他们也想来弹奏出美妙的乐曲，你都听到了春天的哪些声音?他的声音是什么样子的?你能把它仿编到诗歌中吗?

(2)教师示范仿编

(3)个别幼儿仿编

教师引导语：大家仿编了一首完整的诗歌，你们想不想来试试?现在请小朋友把春天的声音仿编到诗歌中，和你周围的小朋友交流一下，音乐结束的时候，把你仿编的诗歌分享给大家。

(4)幼儿朗诵仿编的诗歌，教师评价幼儿表现，鼓励幼儿。

四、活动延伸

将活动延伸至户外活动，带领幼儿在户外散步，观察春天的特点。

教师引导语：春天的声音太动听了，让我们走到室外，看看春天的样子吧。

2024年教资上岸大本营

• 公告资讯
• 干货资料
• 每日刷题
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独

互帮互助，共同上岸