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一、单选题

1.张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录幼儿的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（  ）

A.幼儿发展的指导者

B.幼儿发展的促进者

C.幼儿与社会的中介者

D.教育实践的研究者

2.《中华人民共和国义务教育法》规定，“新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。”学校与新建居民区的建设同步进行的优点不包括（  ）

A.提高教育质量

B.统筹安排，合理布局

C.使适龄儿童、少年就近入学

D.缩短建设周期，防止重复建设

3.某学校数学组组长黄老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，黄老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，黄老师的做法（  ）

A.不利于新教师成长

B.不利于自身的专业发展

C.有利于教学质量提升

D.有利于与同事搞好关系

4.近代史是中国人民的屈辱史，清政府与列强签订了一系列不平等条约，其中首次允许外国人在中国通商口岸开设工厂的是（  ）

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

5.Word的两种文本编辑模式是（  ）

A.改写与删除

B.插入与删除

C.插入与改写

D.复制与删除

二、材料分析题

材料：

珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由地昂起了头，急于让大家看看，甚至出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师爱抚地拍拍她的肩，夸她说：“珍妮，你昂起头来真美！”那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结还在头上），每天都昂起头开心地走路。

问题：根据儿童观评价老师的行为。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。教师的研究，不仅是对科学知识的研究，更有对教育对象即学生的研究，对教师和学生交往的研究等。

2.A【解析】学校与新建居民区的建设同步进行有以下优点：①统筹安排，合理布局；②使适龄儿童、少年就近入学；③缩短建设周期，防止重复建设。

3.A【解析】新教师应该独立备课，按照自身设计的教学计划开展教学。黄老师的教案可以适当参考，吸收适合自己的内容，而黄老师要求新教师严格按照自己的设计教学，这不利于新教师成长。

4.C【解析】允许日本人在中国开设工厂，这一条也是《马关条约》内容里影响最严重的一条，它使各国列强根据“利益均沾”的条款，争先恐后在中国开设工厂，进一步扩张列强在中国的经济势力。

5.C【解析】在Word中，有“改写”和“输入”两种编辑模式。在“改写”模式下，输入内容后，插入点右边的字符会被替换。

二、材料分析题

（1）育人为本的儿童观就是以幼儿的发展为核心，承认幼儿是学习的主体、每个幼儿都有发展的潜力、幼儿是完整的个体，充分尊重、关心、理解每个幼儿，根据幼儿的不同特点，教育和引导幼儿学习、生活，帮助他们健康成才，从而为他们一生的发展奠定坚实的基础。

（2）育人为本的儿童观要求：

①以幼儿的全面发展为本，用全面的眼光看待幼儿。老师让忧郁的小女孩变得活泼。

②全面看待幼儿，确立幼儿的主体地位。小女孩戴上蝴蝶结后自信地昂起了头，激发了自主性。

③公平公正地对待每个幼儿。由于小女孩忧郁所以需要特别处理。

④尊重、热爱幼儿。从爱出发，老师领小女孩买蝴蝶结，拍拍她的肩膀让小女孩感受到爱。

⑤给幼儿提供多样的发展机会，因材施教，促进幼儿的个性发展。针对小女孩总低着头老师想方设法让她昂起头。

⑥树立全心全意为幼儿服务的意识。正因为有服务意识，才会有上述各种行为，结果使小女孩昂起头开心地走路。

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